Методика обучения интерпритации текста в средней школе (веселая и грустная тональности в рассказах Фиджеральда) - Дипломная

Введение:

Тема данной работы затрагивает две науки: педагогику и стилистику.

Даже их более узкие направления: методику обучения и стилистику определенного автора в его художественных произведениях. Нашей задачей является – во-первых, определить какие стилистические приемы использует автор для создания различных экспрессивных эффектов, и, во-вторых, как научить школьников выявлять эти стилистические приемы при прочтении художественного произведения.

Научить не просто выявлять, но ещё и определять для чего автор использовал их, какой эффект они создают, какую тональность придают произведению. Направления эти абсолютно разные, нам необходимо выработать технику совмещения двух таких разных направлений.