Посттравматические стрессовые расстройства (с упором на клиническую психологию,но не обязательно) - Дипломная

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СТРЕССА И
ПОСТТРАВМАТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ
1. 1. Стресс, стрессовое напряжение: понятие и причины
1. 2. Сущность и природа возникновения психологических
    нарушений и соматических расстройств
1. 3. Стресс, посттравматический стресс: соотношение понятий.
        Симптомы и проявления посттравматической  стрессовой ситуации
1. 4. Психоэмоциональные особенности школьника:
         дошкольный и младший школьный возраст

Глава II. ВЛИЯНИЕ ПСИХОТРАВМЫ НА ЛИЧНОСТЬ И ПСИХИКУ
               МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
2. 1. Особенности психики и поведения детей, переживших
        психологическую травму
2. 2. Влияние стресса на возникновение инфекционных заболеваний
2. 3. Последствия психотравмирующих ситуаций у детей,
подвергшимся насилию в семье. Стрессовые
нарушения у детей-жертв сексуального насилия

ГЛАВА III. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ,
                  ПОСТРАДАВШИМ ОТ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ
       ПСИХОТРАМИРУЮЩИХ СИТУАЦИЙ
3. 1. Особенности коррекционной работы с детьми,
пережившими постстрессовую травму
3. 2. Методы саморегуляции психических состояний
3. 2. 1. Релаксация
3. 2. 2. Концентрация
3. 2. 3. Ауторегуляция дыхания
3. 2. 4. Методы профилактики стресса
3. 3. Вспомогательные средства оптимизации состояния
3. 3. 1. Музыкальные и цветомузыкальные воздействия
3. 3. 2. Приемы самомассажа

Глава IV. ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ КОРРЕКЦИОННО-
                 ВОССТАНОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ,
                ИМЕЮЩИМИ ПОСТРАВМАТИЧЕСКИЕ СТРЕССОВЫЕ
                РАССТРОЙСТВА НА ПРИМЕРЕ СЛУЖБЫ СОЦЗАЩИТЫ
                 КУРГАНИНСКОГО РАЙОНА
4. 1. Коррекционная помощь детям, испытавших постстрессовые
         расстройства
4. 2. Программа оказания антистрессовой психологической помощи
        детям для преодоления горя

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4